 Para Joseph Beuys ser maestro fue una extensión de su práctica artística. Su trabajo cambió radicalmente el modo de entender la enseñanza del arte, a la vez que su práctica lo convirtió en uno de los artistas más influyentes de la segunda mitad del siglo XX. La exposición Beuys y más allá - El enseñar como arte, exhibirá un centenar de obras sobre papel del reconocido artista alemán, colección del Deutsche Bank, y de seis de sus alumnos más destacados: Lothar Baumgarten, Imi Knoebel, Jörg Immendorff, Blinky Palermo, Seiverding Katherina y Tadeuz Norbert. Al tiempo, presentará un capítulo especial dedicado al artista y maestro colombiano Danilo Dueñas y a cinco artistas que fueron sus estudiantes y que posteriormente han desarrollado una interesante carrera: François Bucher, Rosario López , Lucas Ospina, Bernardo Ortiz y Luisa Ungar. Beuys enseñó en la Academia de Arte de Düsseldorf durante la década del 60, periodo de la posguerra en Alemania, donde sus ideas provocadoras y utópicas sobre 'el arte como capital social' lo llevaron a poner en práctica un método de enseñanza experimental con el que buscó expandir los territorios de la estética, democratizar la participación de los individuos en el arte e indagar técnicas y medios de creación; lo que generó al mismo tiempo el incremento de su fama entre los estudiantes y el disgusto institucional, causando finalmente su expulsión en 1972. Dos años más tarde, inició junto a escritor alemán Heinrich Böll un proyecto educativo propio, al que denominó la Universidad Libre Internacional, una entidad sin sede, donde puso en práctica sus ideas pedagógicas y en donde, en palabras del propio Beuys, "aquellos que sentían que tenían algo para aprender tenían que estar junto a aquellos que sentían que tenían algo para enseñar".
La exposición, al contraponer las obras de los maestros con las de los que fueron sus alumnos, a la vez que presenta en paralelo dos distintas "escuelas", invita a los espectadores a buscar las posibles relaciones entre las obras de maestros y alumnos, entre unos y otros antiguos compañeros o alumnos de un mismo maestro, y entre los modos de hacer arte en un lugar y en otro (en un tiempo y en otro), para así pensar los distintos modos de influencia y de aprendizaje, de enseñanza y de reacción. |
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